L’A.P.D.E.N. était invitée le matin du 18 mars par la DGESCO, avec d’autres associations professionnelles, afin de partager ses retours sur le projet de programme EMI publié en mai 2025. Cette rencontre a aussi abouti à une contribution écrite que vous pouvez lire en ligne sur le site de l'Apden (voir plus bas).
Etaient présent·es lors de cette audience, pour la DGESCO, une équipe de cinq personnes majoritairement issues de départements relatifs à l’Histoire-Géographie et EMC :
- Grégoire Pralon - département Histoire-Géo/EMC/EMI/éducation transversale (en visio)
- Sophie Pons - IA EVS, cheffe du bureau des contenus pédagogiques
- Jérôme Grondeux - IGEN Histoire-Géo/EMC/EMI
- Thibaut Leroy - chargé d’études Histoire-Géographie-EMC
- Arnaud Beillard - département collège, chargé de mission auprès de l’Inspection Histoire Géo EMC
Associations professionnelles représentées :
- Françoise Girod (AFEF - Association française pour l’enseignement du français) en visio
- Elena Pavel (APHG - Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie) en visio
- Carole-Anne Bonnaud et Camille Brouzes (A.P.D.E.N.) en présentiel
(...)
"[L'APDEN a] défendu la place du·de la professeur·e documentaliste « maître d’œuvre » de l’EMI dans sa circulaire de mission mais très peu présent·e dans l’intégralité du document (là où des disciplines apparaissent plusieurs fois distinctement). Afin que ce texte soit le plus opérationnel possible pour les professeur.es documentalistes, [l'APDEN a souligné qu'] il serait nécessaire de faire apparaître explicitement le.la professeur.e documentaliste comme acteur.actrice possible de cette éducation, et notamment dans les « exemples de réussite ». (...)
Lisez en ligne la suite du compte-rendu d'audience, ainsi que la contribution écrite le cadre de la consultation sur le projet de programme en EMI cycle 4.
Télécharger le projet de programme EMI pour le cycle 4
